пʼятниця, 16 травня 2025 р.

 Одна з основ соціально-емоційного навчання — не повчання, а підтримка. Дитині важливо не лише «знати», що таке емоції, а навчитися їх проживати і керувати ними. І в цьому їй допомагає дорослий, який валідує почуття — визнає їх, приймає та підтримує.


ЩО ТАКЕ ВАЛІДАЦІЯ? 

Це підтвердження і прийняття почуттів дитини, коли ми даємо їй зрозуміти: "Твої емоції важливі! Я тебе чую і розумію". 

Дитина відчуває безпеку і вчиться довіряти своїм відчуттям.


 🧠ЧОМУ ЦЕ ПРАЦЮЄ?

✔️ Діти відчувають, що їхні емоції варті уваги 

✔️ Вони вчаться відкрито виражати свої почуття без страху 

✔️Формується емоційний зв’язок між дитиною і дорослим 

✔️ Малюки отримують інструменти для роботи зі своїми емоціями


🌱 Через такі щоденні практики ми вчимо дітей приймати себе, будувати емоційний контакт і обирати, як діяти зі своїм почуттям. І саме це — шлях до свідомої, чутливої та сильної особистості.











четвер, 15 травня 2025 р.

День вишиванки 2025

Сьогодні 15 травня до Міжнародного Дня вишиванки вихованці нашого закладу вшановували наш національний оберіг – прекрасну українську вишиванку. Вона зберігає споконвічні традиції нашого народу та об’єднує українців. Проводячи такі заходи ми вчимо дітей пам’ятати про своє коріння, виявляти бажання гідно носити вишиванки, любити Україну.

вівторок, 29 квітня 2025 р.

«Мобільний клас безпеки»

Сьогодні до нас в ЗДО №8 «Джерельце» завітав «Мобільний клас безпеки» навчального пункту аварійно -рятувального загону спеціального призначення головного управління ДСНС України в Київській області разом з представниками Фастівського РУ ГУ ДСНС України у Київська області та представниками національної поліції, вони ознайомили наших вихованців з правилами мінної безпеки, правилами дорожнього руху, знарядженням пожежної машини, а також діти мали змогу подолати смугу перешкод та погасити уявну пожежу. Дякуємо всім за надання важливої інформації для наших дітей.

пʼятниця, 18 квітня 2025 р.

"Великодні дзвони"- 2025

Напередодні Великодня наш заклад долучився до проведення обласного онлайн флешмобу «Духовна криниця народних традицій» до свята Великодня . Відбулася розвага “Великодні дзвони». Веселими хороводами, весняними піснями, закличками, таночками, народними іграми зустрічали вихованці дошкільного закладу свято Великодня. Також разом з батьками до Великодня дітки виготовили різні композиції до організованої в закладі виставки до свята. Захід пройшов в урочистій атмосфері . Колектив ЗДО №8 «Джерельце» щиро вітає наших любих діточок та їх батьків з Великоднем. Бажаємо вам, вашим сім’ям здоров’я, щастя, благополуччя, миру. Зичимо родинного тепла, достатку, добра, краси і любові! Христос Воскрес! Воістину Воскрес!

середа, 16 квітня 2025 р.

Тема консультації: "Як допомогти гіперактивній дитині адаптуватися до шкільного життя: поради батькам"

Мета консультації: Ознайомити батьків з особливостями поведінки гіперактивної дитини. Надати поради щодо ефективного виховання та співпраці з педагогами. Розвіяти міфи та сформувати адекватне сприйняття особливостей дитини. Що таке гіперактивність (СДУГ)? Гіперактивність часто є проявом синдрому дефіциту уваги з гіперактивністю (СДУГ). Це не "погана поведінка", а неврологічна особливість, яка проявляється у: підвищеній рухливості, імпульсивності, труднощах з концентрацією уваги, забудькуватості, метушливості. Рекомендації для батьків: 1. Спокій і чіткі межі Уникайте покарань, натомість використовуйте послідовні правила і наслідки. Будьте терплячими. Дитина не «спеціально» поводиться зухвало — вона ще не навчається контролювати себе. 2. Режим дня — опора для дитини Структурований день (чіткий час підйому, їжі, навчання, відпочинку) допомагає дитині краще орієнтуватися у просторі й часі. 3. Фізична активність — не ворог! Забезпечуйте достатньо фізичного розвантаження: спорт, танці, ігри на свіжому повітрі. 4. Мотивуйте через гру Залучайте ігрові методи у навчанні: таймери, фішки, таблиці досягнень. 5. Позитивне підкріплення Частіше хваліть за зусилля, а не лише за результат: «Молодець, що намагався сидіти спокійно 5 хвилин!» 6. Співпраця з учителем Регулярно спілкуйтесь із класоводом, дізнавайтесь про поведінку дитини. Попросіть вчителя адаптувати завдання за потреби (коротші інструкції, часті паузи тощо). Чи варто звертатися до фахівців? Так! Психолог чи дитячий психіатр може: провести діагностику (якщо це ще не зроблено), дати індивідуальні рекомендації, залучити логопеда чи дефектолога, якщо є супутні труднощі. Заключне слово психолога: "Найважливіше — любити дитину не «за щось», а просто за те, що вона є. Їй складно, але вона має величезний потенціал. І з вашою підтримкою — обов’язково розкриється!"

Поради для батьків

четвер, 10 квітня 2025 р.

Що таке мовленнєве середовище і як його створити вдома?

Що таке мовленнєве середовище і як його створити вдома? Мовлення дитини не виникає «само собою». Воно формується в живому, активному спілкуванні. Саме тому важливо створити для дитини якісне мовленнєве середовище. Що це таке? Мовленнєве середовище — це простір, у якому дитина чує, бачить, і використовує мовлення щодня. Воно включає: - живе мовлення дорослих; - реакції на спроби дитини говорити; - книжки, ігри, пісні, вірші; - ситуації, в яких є сенс говорити. Як створити мовленнєве середовище вдома? 1. Говоріть із дитиною часто і просто. Коментуйте побут, називайте дії, предмети, емоції. Навіть немовляті корисно чути, як мама каже: «Ми вдягаємо шкарпетки», «Ой, машинка поїхала!». 2. Слідкуйте за власним мовленням. Мовлення дитини формується на основі наслідування, тому воно повинно бути правильним, щоб слугувати прикладом. Можливо використання перебільшеної артикуляції та виділення наголошеного складу. Мовлення повинно бути простим, часто повторюваним та містити різний темп, інтонацію тощо. 3. Слухайте дитину уважно. Не перебивайте, не виправляйте одразу. Натомість — покажіть, що мовлення важливе: «Ти кажеш “вава” — тобі боляче?» 4. Читайте щодня. Книжки — це не лише про слова, а й про розвиток мислення, пам’яті, уяви. Коментуйте картинки, ставте запитання: «А хто це?», «Що сталося далі?» 5. Грайте в ігри зі словами та звуками. Ігри типу «Покажи, де м'яч», «Хто як каже?», «Знайди червоне» — чудово стимулюють мовлення. 6. Уникайте надмірного екранного часу. Пасивний перегляд мультфільмів не замінює живого спілкування. Мовлення розвивається лише у взаємодії. Важливо: найкращий розвиток мовлення — це не заняття «за розкладом», а життя, наповнене спілкуванням, словами, увагою і любов’ю. (с) логопед, нейропсихолог Світлана Застука @svitlanazastuka

середа, 9 квітня 2025 р.

Поради для батьків

«Я правильно намалював?», «Я правильно зробила?» — буває, діти так запитують дорослих. 👇Ми зібрали прості поради, які допоможуть підтримати дитячу впевненість.