Привітання з прийдешнім Новим роком!

Хай Новий рік у вишиванці Розбудить вас щасливо вранці. І принесе у вашу хату – Усмішок й радощів багато. Розбудить приспані надії. Зерном і щастям вас засіє. Зігріє миром і любов'ю. І подарує вам здоров'я!

Небезпека використання димових шашок

Небезпека використання димових шашок Існує багато різновидів піротехнічних виробів: феєрверки, петарди, хлопавки, бенгальські вогні, які міцно ввійшли в наше життя і відомі нам з дитинства. Користування ними потребує чітких знань та відповідальності. Але сьогодні мова буде йти про виріб, який часто плутають з пристроєм для розваг -про димову шашку або, як її називають по-іншому, продимовуху. Димова шашка – це піротехнічний засіб для пуску диму з метою подачі сигналів або створення візуальної перешкоди у військовій та антитерористичній справах. Як правило димові шашки використовують силові структури для чітко визначених цілей, які не стоять і поруч з розвагами. Іноді трапляються випадки коли димові шашки потрапляють до рук дітей, які не розуміють для чого ці вироби призначені і тому використовують на свій розсуд і, як правило, в будівлі школи. Використання димової шашки в приміщеннях школи може призвести до негативних наслідків: 1) сприйняття події учнями та вчителями - як виникнення пожежі, внаслідок чого будуть викликані служби пожежної охорони, поліції, СБУ; 2) буде проведена повна евакуація учнів та вчителів за межі школи; 3) наявність диму впливає на здатність дихання – тому можливі задухи як у учнів, так і у вчителів; 4) буде проведено розслідування причин та умов виникнення події та винних осіб буде притягнуто не тільки до адміністративної, а у разі завдання шкоди здоров’ю – і до кримінальної відповідальності. Тому фахівці Фастівського РС ГУ ДСНС попереджають, що використання димових шашок може призвести до великої кількості негативних наслідків, а тому використовувати такі вироби учням заборонено. Начальник Фастівського РС ГУ ДСНС України у Київській області Олександр КАЛЕНИЧЕНКО

Обережно бурульки!!

ПАМ’ЯТКА УВАГА! НЕБЕЗПЕКА, БУРУЛЬКИ Перепад температури та значне нагромадження снігового покриву сприяють активному утворенню бурульок на покрівлях споруд, виступаючих архітектурних частинах будинків та великих деревах. Особливу небезпеку бурульки становлять в місцях масового скупчення людей та на вузьких вулицях, де тротуари прилягають до будинків. Падаючи, бурульки можуть травмувати перехожих. Для уникнення травмування необхідно бути дуже обережним та дотримуватись основних правил: - пішоходам не заходити за межі встановлених огорож, а в місцях їх відсутності самому звернути увагу на наявність небезпечних утворень з криги і снігу на дахах будинків; - бути уважними під час прогулянок, особливо з дітьми. На деревах утворюється значний сніговий покрив, тому проходячи біля високих дерев, потрібно переконатися, що немає загрози падіння снігу; - по можливості слід триматись на відстані 3-5 метрів від будинків та інших споруд, вибираючи найбільш безпечний маршрут руху вулицями міста; Будьте уважними, не ходіть під дахами будівель, під балконами, не припарковуйте автотранспорті засоби біля будинків. Обов’язково попередьте дітей про небезпеку падіння бурульок. Своєчасно інформуйте комунальні служби про необхідність усунення небезпеки падіння бурульок на пішоходів та автотранспорт, що паркується біля будинків. Комунальні служби повинні встановлювати попереджувальні знаки і огорожі небезпечних місць можливого падіння бурульок та по можливості своєчасно збивати бурульки, які несуть небезпеку пішоходам та автотранспорту, що паркується біля будинків. Начальник Фастівського РС ГУ ДСНС України у Київськійобласті Олександр КАЛЕНИЧЕНКО

Пожежна безпека під час новорічних свят

ПРАВИЛА ПОЖЕЖНОЇ БЕЗПЕКИ ПІД ЧАС СВЯТКУВАННЯ НОВОРІЧНИХ СВЯТ Новий рік - це свято, яке відзначають не лише вдома, а й у трудових колективах, на підприємствах та організація а також у дошкільних та навчальних закладах. Отже щоб не трапилось біди запам’ятайте, під час проведення новорічних свят: - ялинка повинна встановлюватися на стійкій основі; - ялинку не слід встановлювати в проходах, біля виходів, на шляхах евакуації; - ілюмінація повинна бути виконана з додержанням правил улаштування електроустановок; - у разі використання електричної освітлювальної мережі без понижуючого трансформатора на ялинці можуть застосовуватись гірлянди тільки з послідовним увімкненням лампочок напругою до 12 В; - потужність лампочок не повинна перевищувати 25 Вт; - електропроводка до лампочок ялинкової ілюмінації повинна бути виконана гнучкими проводами з мідними жилами; - підключення гірлянд до мережі повинно виконуватись тільки за допомогою штепсельних з'єднань; - у разі виявлення несправності в ілюмінації (нагрів проводів, блимання лампочок, іскріння тощо) вона повинна бути терміново вимкнена; - не дозволяється прикрашати ялинку целулоїдними іграшками, а також марлею і ватою, не просоченими вогнезахисною речовиною, застосовувати для ілюмінації ялинки свічки.

Обережно тонкий лід! Правила безпечної поведінки на водоймах взимку.

Як зменшити ризик травм у ожеледицю- дієві поради від рятувальників.

Дорогі батьки і діти! Наближаються новорічні свята. Ну, а які свята без феєрверків? Слово «піротехніка» походить від грецьких слів: «бенкет» ‒ вогонь і «техне» ‒ мистецтво, вміння. Мистецтво «створення» вогню і управління ним виникло в далекій давнині. В наші дні феєрверки стають невід’ємною частиною розваг, які влаштовуються з нагоди будь-яких урочистих подій. Часто ми не приділяємо належної уваги елементарним правилам безпеки при поводженні з піротехнікою. Найчастішою травмою, одержуваної при використанні петард, хлопавок і бенгальських вогнів, є опіки. Щоб уникнути небезпечних ситуацій і не затьмарити собі свято нагадуємо батькам та дітям прості правила безпеки при поводженні з піротехнікою: ‒ не можна носити піротехнічні вироби в кишенях; ‒ не можна спалювати піротехніку в багатті; ‒ не можна розбирати піротехнічні вироби та піддавати їх механічним впливам; ‒ не допускайте відкритого вогню в приміщенні, де зберігається піротехніка; ‒ розташовуйте піротехніку далеко від нагрівальних приладів; ‒ пам’ятайте, що піротехнічні вироби бояться вогкості, і це може відбитися на їх роботі; ‒ будь-яку піротехніку треба запалювати на відстані витягнутої руки. Бенгальські вогні, як і будь-яка піротехніка, є вогненебезпечними. Застосовувати бенгальські вогні треба тільки після ретельного огляду на предмет пошкоджень та ознайомлення з інструкцією. Незважаючи на буденність, бенгальський вогонь дуже красивий (а головне доступний) феєрверк. Використовувати бенгальську свічку рекомендується, тримаючи в руці за вільну від піротехнічного складу частину. Кут нахилу повинен бути 30-45 градусів. А кольорові бенгальські свічки слід застосовувати тільки на відкритому повітрі, поза приміщеннями, тому що в складі піротехнічного засобу, використовуваного при їх виготовленні, присутні агресивні окислювачі, що виділяються продуктами горіння. Сподіваємося, що дотримання цих нескладних правил дозволить вам уникнути неприємностей в новорічні свята і зробить їх щасливими і радісними. Нагадуємо: в разі виникнення пожежі, необхідно терміново дзвонити в службу порятунку за телефоном “101”. . Начальник Фастівського РС ГУ ДСНС України у Київській області Олександр КАЛЕНИЧЕНКО

Дії у разі виникнення пожежі Пожежа – це неконтрольоване горіння поза спеціальним вогнищем, що розповсюджується. Щорічно від пожеж стається безліч нещасних випадків, завдаються значні матеріальні втрати. Будь-яка пожежа починається із загорання, яке інколи може ліквідувати одна людина, якщо має відповідні навички та знає правила поведінки під час пожежі. Тому, у разі виникнення пожежі необхідно заздалегідь знати: де і які засоби пожежогасіння розміщуються та як ними користуватися. Ні в якому разі не слід панікувати. Під час пожежі необхідно остерігатися високої температури, задимленості та загазованості, обвалу конструкцій будинків і споруд, вибухів технологічного обладнання і приладів, падіння обгорілих дерев, а також провалів. Небезпечно входити в зону задимлення. Рятуючи потерпілих з будинків, які горять, слід пам’ятати: • перед тим, як увійти у приміщення, що горить, накрийтесь мокрою ковдрою, будь-яким одягом чи щільною тканиною; • двері в задимлене приміщення відкривайте обережно, щоб уникнути займання від великого притоку свіжого повітря; • у сильно задимленому приміщенні рухайтесь поповзом або пригинаючись; • для захисту від чадного газу необхідно дихати через зволожену тканину; • у першу чергу рятуйте дітей, інвалідів та старих людей; • звертайте увагу, що маленькі діти від страху часто ховаються під ліжко, в шафу та забиваються у куток; • виходьте із осередку пожежі в той бік, звідки віє вітер; • якщо на людині горить одяг, зваліть її на землю та швидко накиньте пальто, плащ або будь-яку ковдру чи покривало (бажано зволожену) і щільно притисніть до тіла, у разі необхідності викличте медичну допомогу; • якщо загорівся ваш одяг, падайте на землю і перевертайтесь, щоб збити полум’я, ні в якому разі не біжіть – це ще більше роздуває вогонь; • для гасіння пожежі використовуйте вогнегасники, пожежні гідранти, а також воду, пісок, землю, кошму, ковдри та інші засоби, пристосовані для гасіння вогню; • бензин, гас, органічні масла та розчинники, що загорілися, гасіть тільки за допомогою пристосованих видів вогнегасників, засипайте піском або ґрунтом, а якщо осередок пожежі невеликий, накрийте його азбестовим чи брезентовим покривалом, зволоженою тканиною чи одягом; • якщо горить електричне обладнання або проводка, вимкніть рубильник, вимикач або електричні пробки, а потім починайте гасити вогонь. Запам’ятайте: у всіх випадках, якщо ви в змозі, зателефонуйте «101» і викличте пожежну команду. Начальник 30-ДПРЧ м. Фастів Вячеслав ГРЕГУЛЬ

Шановні батьки!
Раді повідомити Вам про часткове відкриття (5груп з 10) ЗДО №8 «Джерельце» з 09.06.20року для діток, батьки яких мають нагальну потребу у відвідуванні садочка під час адаптивного карантину.
Поміркуйте,   ретельно взважте всі «ЗА» та «ПРОТИ» перебування Вашої дитини в садочку.
Ознайомтеся з алгоритмом прийому дітей під час карантину.
Вам необхідно:
До 11.00 – 05.06.20року повідомити адміністрацію закладу  про намір відвідувати дитиною ЗДО з 09.06.20року
Забезпечити дитину:
-змінним взуттям та одягом
-гумовими чобітками
-дощовичком
-парасолькою(при потребі)
Ці речі будуть зберігатися в індивідуальних дитячих шафах, для прогулянок

                                                                                                       Адміністрація ЗДО №8 «Джерельце»

Алгоритм прийому дітей в ЗДО

Як адаптувати дітей до нових правил у дитячому садочку. Поради психолога

https:///society/2020/05/27/241134/

День Вишиванки

Цікаві факти про вишиванку

Саморобка до дня вишиванки

Українська вишиванка

Вірші про вишиванку

Інформація для батьків

Організація роботи закладу в умовах карантину : нормативні орієнтири

З Днем Перемоги!!

Дошкільнятам про День Перемоги

Поради психолога "Як сприймає світ дитина з аутизмом?"

Аплікація "Червоні маки"

День матусі!!

Дітям до Дня матері

Батькам майбутніх першокласників!

Віршована розповідь про маму!

Граємо з дітками!

Безпечні травневі свята!

Шановні батьки!

Плануючи травневі свята, пам’ятайте, що коронавірус ніде не подівся. Стежте за самопочуттям. Дотримуйтесь соціальної дистанції. Тільки від відповідальності кожного з нас залежить, наскільки швидко закінчиться карантин. Будьте обережні!

Робота ІРЦ в період карантину

https://www.kristti.com.ua/pro-robotu-irts-u-period-karantynu-ta-metodychni-rekomendatsiyi-dlya-pedagogiv-ta-batkiv-ditej-z-kompleksnymy-porushennyamy-rozvytku-shhodo-organizatsiyi-osvitnogo-protsesu-v-umovah-karantynu/

Дітям про правила карантину

Як говорять тварини

Абетка безпеки

Консультація для батьків

Цікаві завдання для дошкільнят

Майстер клас "Котики- воркотики"

День Землі, вітання від малюків!

Аплікація до Дня Землі

22 квітня День Землі

Збережіть країну від сміття!

Наша планета Земля

Консультація для батьків в які ігри грають наші діти

Методичні рекомендації по роботі під час карантину

Батькам майбутніх першачків

Як записати майбутнього першачка до школи в 2020 році

https://freeradio.com.ua/jak-zapisati-majbutnogo-pershachka-do-shkoli-onlajn-instrukcija/

Веселих Великодніх свят!

Математика для дошкільнят

Абетка з Мультигероями

ПОРАДИ ДЛЯ БАТЬКІВ ПІД ЧАС КАРАНТИНУ

https://mon.gov.ua/ua/news/yak-govoriti-z-ditinoyu-pro-covid-19-navchiti-yiyi-veselo-miti-ruki-ta-pravilno-vidpochivati-poradi-dlya-batkiv-pid-chas-karantinu-vid-mon-ta-yunisef-ukrayina

Великодні завдання для дошкільнят

Малюємо крашанки

Цікаві розробки для дошкільнят

https://vseosvita.ua/news/nadzvychaino-korysni-ihry-ta-rozrobky-dlia-rozvytku-ditei-doshkilnoho-viku-14552.html

Великодня композиція

Майстер клас" Великоднє яєчко своїми руками"

Як готуються до Великодня народи світу.

Дитячі пісеньки про Великдень

Великодні мультфільми для дітей українською мовою (відео)

Методичні розробки для навчання та розвитку дітей дошкільного віку

Пропонуємо Вам два способи нетрадиційного малювання, що допоможуть дітям розвинути фантазію, творче мислення. Техніка "пляма" допоможе пояснити дітям що таке симетрія, а також дозволить дофантазувати свої Образи. А техніка "вітер" окрім того, що буде веселим заняттям для діток, допоможе розвивати дихання та артикуляційний апарат.

Он-лайн навчання для дітей 2-4 років ( вебінар для педагогів)

Навчання дітей вдома ( поради психолога)

https://www.pedrada.com.ua/article/2767-navchannya-dtey-vdoma-poradi-vd-psihologin-svtlani-royz

"Дізнайся про свою силу"

Розваги для дітей

http://sonyashnik.com/ 

Мнемотехніка в роботі з дошкільниками

https://www.pedrada.com.ua/article/2203-yak-zastosovuvati-mnemotehnku-v-robot-z-doshklnikami

Педагогічні ігри для старших дошкільників

http://edugames.rozumniki.ua/

Як зберегти психічне здоров'я в умовах соціальної ізоляції

Музичні заняття онлайн

Сто нестандартних завдань для вашої дитини

https://osvita.ua/school/57607/

Дистанційне навчання для дошкільнят (вебінар для педагогів)

Нашим діткам

http://www.nosiki.cv.ua/-

Мультики для малюків

Педагогу на допомогу

Формуємо математичну компетенцію у дошкільнят

Вебінари для педагогів

https://suto-tc.com/

Безкоштовні вебінари для педагогів по  самоосвіті

«Дистанційна робота педагогів в умовах карантину у запитаннях та відповідях»

https://www.auc.org.ua/novyna/dystanciyna-robota-pedagogiv-v-umovah-karantynu-u-zapytannyah-ta-vidpovidyah  

Пам'ятка про коронавірус

Весняні квіти первоцвіти

Рухлива гра для малят!

«Умови та оплата праці працівників освіти в умовах карантину»

https://pon.org.ua/novyny/7707-umovi-ta-oplata-prac-pracvnikv-osvti-v-umovah-karantinu-splniy-list-mon-profsplki.html

Загадки про овочі

Дітям про короновірус

Вивчаємо міський транспорт

Консультація для батьків «5 речей про коронавірус, які потрібно знати батькам, – МОН та МОЗ дають роз’яснення»

https://www.kmu.gov.ua/news/5-rechej-pro-koronavirus-yaki-potribno-znati-batkam-mon-ta-moz-dayut-rozyasnennya

Інноваційні технології

Фестиваль інновацій

Розвиток науки і техніки сприяв появі нових форм навчальної комунікації, новітнім методам розв'язання освітніх завдань. З огляду на це роль вихователя набула нової якості. Він розвиває пізнавальні якості дошкільника, його життєву компетентність у різних соціальних інституціях. Водночас відбувається еволюція змісту, форм і методів навчання, яка спонукає до розробок і впровадження нових новітніх освітніх технологій. Досвід показує, що все нове із часом стає традицією і що традиції утверджує соціум, а новаторами виступають яскраві особистості реформаторського типу. На сучасному етапі все очевиднішим стає те, що традиційна освіта, орієнтована на передавання знань, умінь і навичок, не встигає за темпами їх нарощування. Специфічними особливостями інноваційного навчання є його відкритість майбутньому, здатність до передбачення на основі постійної переоцінки цінностей, налаштованість на конструктивні дії в оновлюваних ситуаціях, основою яких є інноваційні педагогічні технології. Інноваційні педагогічні технології в педагогіці пов'язані із загальними процесами у суспільстві, глобальними проблемами, інтеграцією знань і форм соціального буття.
Інноваційні педагогічні технології розглядають не тільки як налаштованість на сприйняття, продукування і застосування нового, а насамперед як відкритість. Вони забезпечують умови розвитку особистості, здійснення її права на індивідуальний творчий внесок, на особистісну ініціативу, на свободу саморозвитку.
Інноваційні педагогічні технології мають гуманістичну спрямованість у системі освіти, зумовлену співіснуванням і складними взаєминами в науковій педагогіці й педагогічній практиці традиційної наукової педагогіки. Вони належать до системи загального наукового і педагогічного знання. Виникли і розвиваються на межі загальної інноватики, методології, теорії та історії педагогіки, психології, соціології і теорії управління, економіки освіти. Інноваційні педагогічні технології є однією з домінуючих тенденцій розвитку людства.

Інноваційні технології, які впроваджують у свою роботу наші педагоги

Метою державної Національної програми "Освіта" ("Україна ХХІ ст.") є виведення освіти в Україні на рівень розвинутих країн світу, що можливо лише за умов відходу від авторитарної педагогіки і впровадження сучасних педагогічних технологій. Саме цим зумовлена зараз увага педагогів, методистів до інновацій.

Термін "інновація" означає оновлення процесу навчання, який спирається, головним чином, на внутрішні фактори. Запозичення цього терміна пов'яза­не з бажанням виділити мотиваційний бік навчання, відмежуватися від чер­гових "переможних методик", які за короткий час повинні дати максималь­ний ефект незалежно від особливостей класу та окремих учнів, їхніх бажань, здібностей тощо.

Поняття "технологія" виникло у світовій педагогіці також як протиставлен­ня існуючому поняттю "метод". Недолік методу полягає в його негнучкості та статистичності. Широкого поширення термін "технологія" ("технологія в освіті") набув у 40-х рр. і був пов'язаний із застосуванням нових аудіовізуальних за­собів навчання. У 60-х рр. поняття "технологія освіти" розглядалося під кутом зору програмного навчання і використання обчислювальної техніки у навчанні.

З початку 80-х рр. все більше вживається термін "педагогічні технології". У визначенні Їхньої суті немає єдиного погляду: одні розуміють це як певну систе­му вказівок щодо використання сучасних методів і засобів навчання; інші ­ цілеспрямоване застосування прийомів, засобів, дій для підвищення ефективності навчання; треті - цілісний процес визначення мети, обгpунтування плану і про­грами дій та навчальних методів. Кожний з цих підходів має право на існування, бо охоплює різні сторони навчального процесу. Тому існує велика кількість педаго­гічних технологій.

Отже, "інноваційні технології - це цілеспрямований системний набір при­йомів, засобів організації навчальної діяльності, що охоплює весь процес на­вчання від визначення мети до одержання результатів. Система грунтується на внутрішніх умовах навчання. Тому "педагогічні технології" пов'язані з ідеями і досвідом психології, соціології, системного аналізу тощо.

Педагогічна технологія - це цілеспрямована система. Ми звикли до ви­значення мети навчання, виходячи з комплексного підходу поєднання освіт­ньої і виховної мети (Ю. Бабанський). Останнім часом особлива увага при­діляється розвиткові творчих здібностей учнів. Найбільш поширеним є когнітивний та гуманістичний підходи.

Інноваці́йні техно́логії — радикально нові чи вдосконалені технології, які істотно поліпшують умови виробництва або самі виступають товаром. Зазвичай мають знижену капіталомісткість, характеризуються більшою екологічністю й меншими енергопотребами (Вікіпедія).

Блог вихователя методиста Романової О.В.

https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4608545212108333275#allposts